Atípica vuelta al cole que perjudica a los más vulnerables


La psicología y la neurociencia explican que para convertirnos en personas resilientes y flexibles, personas capaces de aprender, trabajar con otros y adaptarse al cambio, dependemos en gran medida de la calidad de la atención y la educación que las personas reciben en los primeros años de su vida.


Los expertos advierten de que la semipresencialidad en la enseñanza profundizará la gran desigualdad generada con el cierre de los centros educativos, y alimentará el fracaso y el abandono escolar temprano, en los que España ya se encuentra a la cabeza de Europa.


< El sistema de telestudio envía a los alumnos a su casa, incluso a aquellos que comparten habitación, incluso a aquellos cuya familia comparte casa con otra familia, incluso a aquellos que no tienen ni ordenador ni wifi.> - Lucía Etxebarría

Cataluña, que prevé el inicio de las clases para hoy día 14, ha anunciado la contratación de 8.258 nuevos profesores y personal no docente para el curso 2020-2021, de los que 6.982 corresponderán a un desembolso especial por el coronavirus, y facilitará 300.000 dispositivos electrónicos a alumnos a partir de 3º de la ESO.

En una apuesta por unas escuelas "seguras, abiertas y comunitarias", opta por los grupos estables de convivencia, que podrán coincidir en lugares como el comedor, siempre que se mantenga la separación entre mesas de grupos distintos, y a los que se someterá a pruebas PCR en caso de que se detecte un solo caso en su grupo.

El protocolo prevé el aislamiento durante 14 días de todo un grupo de convivencia cuando se detecte un caso positivo; de los grupos de todo un edificio cuando haya dos o más diagnósticos en diferentes grupos estables del mismo bloque y la posibilidad de cerrar todo el centro cuando dos o más casos se den en diferentes grupos y en distintas zonas


La vuelta al cole marcada por la crisis sanitaria empeora las desigualdades educativas, poniendo en peligro la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4. Todos los países tienen el deber de garantizar que una interrupción temporal de la escolarización no se convierta en permanente para los niños vulnerables. Ahora es el momento de planificar y prepararse para el futuro inmediato de la educación. FUENTES: EFE: Plan vuelta al cole UN: ODS4 El País: Educación, cómo reparar los destrozos El Periódico: El tele-estudio, la nueva brecha

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